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针对学大的在读学员

文章来源:未知 添加时间:2019/05/01

  2010年,学大教育入驻温州,把个性化一对一教育的理念引入温州。回顾这两年,随着个性化教育越来越深入人心,打着一对一培训旗号的辅导机构也开始扎堆出现,其中有些机构如昙花一现般消失了。学大教育的规模却在稳步发展,目前在温已设有六大校区。2012年参加温州学大教育辅导的学生有1200多名,其中高考生110人,一本上线分。

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  学大教育在入驻温州之前就已是一个知名的课外辅导机构。作为一对一教育领域的旗舰,学大首先打牢办学基础,着力保障教学质量来开展市场运作。因为学大人知道,教学质量是任何一个办学机构的生命线。为了从理性成长上提升宏观管理能力,学大教育建立了专门的个性化教育研究院,配合各大城市各个学习中心,研究符合当地教学特色的办学思路,从软件上完全保证了高标准的教研能力,从而让学大教育在硬件软件方面都能处于领先地位。

  一对一个性化教育是学大教育的主要特色。在教学工作的各个环节,学大人始终坚持和突出个性化教育的理念,结合学员的个性特点,深层次开拓教学思路。在摸索个性化教学过程中,始终以如何采取合适有效的辅导方法、策略和途径,提高单位时间内的教与学的成效,寻求教学质量的成果最大化为追求的目标。

  为了保障教学质量,学大教育把自查自纠、评估验收作为常态化管理来实施。所有的老师持证上岗,定期进修,以期达到一流的教育质量,以优质的办学理念,以优良的个性化教育效果让学大成为家长和孩子们的第一选择。教学质量的提高,核心是教师,关键是教学过程管理,依托是教研工作的有效开展。

  目前,各校区教学按照总校统一部署、要求不定期自查和互查。评估验收组对抽查不合格方面及时拿出整改意见。对不合格的教学单位限期未整改合格,给以必要的经济处罚,并与责任人行政级别调整挂钩,等复查合格后方补发验收合格证。这样从根本上保障了教学秩序高效有序运转。

  第一、各校区按照总校要求,对各部门,如咨询师、学管师、任课教师、心理咨询师等,一一明确岗位工作职责,时时督查,周周复查,月月考核。

  第二、不断健全学生档案。每月最后一周的周三、周四,都会有专人检查上月新生档案是否健全,对学生档案建立不齐全的进行内部通报公布。

  第三、坚持学员“三会”召开,注重学员资料存档。每次接单交流会,会检查每个新生档案是否齐备。家长对任课老师的课堂反馈、辅导计划的进度,以及家长提出的期望和改进方法均入档;对于学员三会(三会:课前交流会 、学情分析会、家长会),和学管不定期召开的会议记录,全部存档。

  第四、评教、评学家长意见反馈、学员成绩统计、全部纳入教学管理范畴。在学员上过2~3次课后,学管们向家长如实反馈学员的在校信息,了解学员辅导后在家的学习状况以及家长对于辅导期间的建议。其目的主要是调查家长满意度。学管们将学员成绩统计出来与教学部核对无误后,再用电子版上报至总校,同时对纸质版进行留档备查。

  第五、不定期开展家教讲座和校区活动。针对学大的在读学员,将关于孩子家庭教育方面的内容,结合一些成功案例,与大家做分享。校区活动中安排系列互动游戏等内容,借机增进孩子和家长之间的沟通。

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